Aproximación a la epistemología de las ciencias sociales y la comunicación

Nivia Nineth Villazón Solis

doi:10.35319/puntocero.201123170

Authors

Nivia Nineth Villazón Solis Universidad Católica Boliviana

DOI:

https://doi.org/10.35319/puntocero.201123170

Keywords:

Communication, Knowledge Theory, Scientific Knowledge, Epistemology, Scientific Methodology, Social Science

Abstract

This paper introduces an approach to the complexity that the production of scientific knowledge about social phenomena involves. For this purpose, the author embraces several epistemological understandings around the social and communication sciences. The discemments of representative authors allow us to understand this subject.

Author Biography

Nivia Nineth Villazón Solis, Universidad Católica Boliviana

Boliviana, licenciada en Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Católica Boliviana "San Pablo" - Regional Cochabamba. Maestrante en Procesos de Información y Comunicación. Diplomada en Didáctica en Educación Superior. Diplomada en Diseno de Proyectos Comunicacionales. Diplomada en Investigación Comunicacional. Docente de la -carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Católica Boliviana "San Pablo" - Regional Cochabamba.

References

BARNES, Barry {1994). El problema del conocimiento. En: León Olivé {Coordinador). La explicación social del conocimiento. UNAM. México pp. 49-92.

ESTANY, Anna {1990). Modelos de cambio científico. Crítica. España p. 33 -61

GLASERSFELD, Van Erns {1998). La construcción del conocimiento. En: Dora Freid Schnitman {Coordinadora). Nuevos paradigmas cultura y subjetividad. Editorial Paidós. pp. 115- 141.

MORIN Edgar {1998). La noción del sujeto. En: Dora Freid Schnitman {Coordinadora) Nuevos paradigmas cultura y subjetividad. Editorial Paidós. Buenos Aires. pp. 163-2 13.

SABINO, Carlos {1999). Los caminos de la ciencia. Editorial Panamericana. Colombia. 1999. Capítulo 8. Los obstáculos metodológicos. pp. 162- 213

STORIG, Hans Joachim {1997). Teoría de la ciencia novedades sobre el proble ma del conocimiento. En: Historia universal de la filosofía. Tecnos. Madrid. pp. 744-791.

WALLERSTEIN, lnmmanuel {2003). Conocer el mundo, saber el mundo: el fin de lo aprendido. Una ciencia social para el siglo XXI. Siglo XXI. México. Capítulo 15 El legado de la sociología, la promesa de la ciencia social. pp. 249-295. .