Algunas aproximaciones semióticas peirceanas al aprendizaje en organizaciones: Análisis en un museo-caso

Carlos Federico  González Pérez

doi:10.35319/puntocero.201428125

Autores/as

Carlos Federico González Pérez Universidad Católica de Salta

DOI:

https://doi.org/10.35319/puntocero.201428125

Palabras clave:

Aprendizaje Organizacional, Museos, Peirce, Semiótica, Signo

Resumen

En el trabajo abordamos procesos de aprendizaje generados al interior de una organización-museo. Proponemos conceptualizar esos procesos en el marco de las operaciones intervinientes en las relaciones lógicas entre las entidades del signo peirceano, desde una perspectiva cognitiva. Desde esta propuesta teórica analizamos entrevistas realizadas al personal del museo-caso, con operaciones propias de la semiótica simbólica. Así, el concepto de “aprendizaje” es puesto en relación con otros conceptos vinculados o contrastantes, de acuerdo a la interpretación de los entrevistados. De esta manera logramos evidenciar algunas necesidades internas de la organización, y también visualizamos la forma en la que las diferentes actividades organizacionales generan procesos de aprendizaje específicos, como sucede con la museografía.

Biografía del autor/a

Carlos Federico González Pérez, Universidad Católica de Salta

Argentino, licenciado en comunicación social (por la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Jujuy) y doctor en comunicación (por la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Universidad Nacional de La Plata). Profesor adjunto de la asignatura Semiótica General y Aplicada (durante 2013), Facultad de Artes y Ciencias (UCASAL). Jefe de trabajos prácticos del Seminario de Comunicación y Educación, de la licenciatura en comunicación social (Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Jujuy) y becario postdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (ISHIR-CONICET, Argentina). Director del Proyecto de Investigación “La transformación en los discursos: procesos de construcción semiótico-históricos en comunicación, cultura y sociedad” (UNJu). Ha publicado diversos artículos en revistas nacionales e internacionales, y en libros colectivos especializados en comunicación y semiótica.

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